Los números en nuestro entorno

Plan de clase

inclusión, teniendo en cuenta las necesidades y diversidad de los alumnos.

Sesión 1: Los números en nuestro entorno

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: Estudio de los números.


2. Actividad de motivación: Se mostrarán imágenes de diferentes objetos y se les pedirá a los alumnos que identifiquen la cantidad de objetos en cada imagen. Se motivará a los alumnos a encontrar números en su entorno.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad 1: Los números y yo. Los alumnos se dividirán en grupos y saldrán al patio o al aula abierta. Se les invitará a buscar números en su entorno, como números en puertas, ventanas, señales, etc. Luego, cada grupo compartirá los números que encontraron y explicarán cómo representarlos de diferentes formas (escrito, con palitos, con bloques, etc.).


2. Actividad 2: Identificar regularidades. Se mostrará a los alumnos una tabla con números de hasta cuatro cifras. Los alumnos deberán identificar las regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares, y completar la tabla.

Cierre (10 minutos):

1. Actividad de reflexión: Los alumnos se sentarán en círculo y se les preguntará qué aprendieron sobre los números en su entorno y las regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


2. Tarea: Los alumnos deberán buscar en casa números de hasta cuatro cifras y escribirlos en diferentes formas.

Secuencia didáctica:

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