Escritura colectiva a través de dictados

Plan de clase

educación inclusiva y adaptada a las necesidades de todos los estudiantes.

Tema: Escritura colectiva a través de dictados

PDA: Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Reconocimiento de las letras y sílabas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva y adaptada a las necesidades de todos los estudiantes.

SESIÓN 1:

Objetivo: Reconocer y utilizar el valor sonoro convencional de las letras.

Actividades:

1. Saludo y presentación de la actividad.


2. Repaso de las letras del abecedario.


3. Juego de adivinanzas con palabras que contengan las letras aprendidas.


4. Dictado de palabras sencillas y conocidas por los estudiantes.


5. Revisión colectiva y corrección de los dictados.

SESIÓN 2:

Objetivo: Aplicar el valor sonoro convencional de las letras en la escritura de palabras y frases sencillas.

Actividades:

1. Recordatorio del dictado realizado en la sesión anterior.


2. Lectura en voz alta de palabras y frases sencillas.


3. Dictado de palabras y frases sencillas, haciendo énfasis en el valor sonoro de las letras.


4. Trabajo en parejas para corregir los dictados de manera colaborativa.


5. Revisión colectiva y corrección de los dictados.

SESIÓN 3:

Objetivo: Identificar y utilizar las letras y sílabas en la escritura colectiva de un texto.

Actividades:

1. Repaso del dictado realizado en la sesión anterior.


2. Lectura en voz alta de un cuento corto.


3. Dictado colectivo del cuento, haciendo hincapié en la identificación de las letras y sílabas.


4. Revisión y corrección de los dictados.


5. Reflexión final sobre la i