El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencias, es decir, promover el desarrollo de habilidades y conocimientos en los estudiantes.

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Grado: Secundaria 2º

Materia: Español

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que en esta unidad trabajarán el tema del dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Contextualización del problema: Se les mencionará el problema que los alumnos tienen para entender el dinamismo de las lenguas y se les motivará a reflexionar sobre su importancia en la sociedad actual.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Investigación en equipos. Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano. Deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Actividad 2: Exposición de resultados. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas.


• Actividad 3: Análisis crítico. Se promoverá una discusión sobre la importancia de los cambios en las lenguas como reflejo de la evolución de la sociedad y la cultura. Los estudiantes deberán argumentar sus ideas y escuchar los puntos de vista de sus compañeros.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Síntesis grupal. Se realizará una reflexión final sobre lo trabajado en la sesión,