Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Rosalía Pedré
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el desarrollo de habilidades socioemocionales, cognitivas y artísticas de los alumnos.


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo: Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos de las manifestaciones artísticas y culturales, como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación de la temática a través de una lluvia de ideas sobre diferentes expresiones artísticas y culturales.

  • Realización de una actividad de expresión corporal donde los alumnos deberán explorar diferentes gestos y posturas para comunicar emociones.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación no verbal en las manifestaciones artísticas y culturales.


Sesión 2:



  • Introducción a la importancia de los colores en las expresiones artísticas.

  • Actividad de pintura utilizando diferentes combinaciones de colores para expresar emociones.

  • Puesta en común y reflexión sobre las elecciones de colores realizadas por cada alumno.


Sesión 3:



  • Exploración de diferentes formas y figuras a través de una actividad de modelado en plastilina.

  • Realización de una obra artística utilizando diferentes formas y figuras.

  • Compartir y describir las obras realizadas, destacando las formas y figuras utilizadas.


Sesión 4:



  • Introducción al lenguaje musical a través de una audición de diferentes géneros musicales.

  • Actividad de creación de sonidos utilizando instrumentos musicales y objetos cotidianos.

  • Interpretación de una canción utilizando los sonidos cread