Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Gyven Gimenez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Estrategias para el aprendizaje significativo y participativo de los alumnos.


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas y su relación en situaciones problemáticas.

  • Actividades:

    1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: multiplicación y división como operaciones inversas y su relación en situaciones problemáticas.

    2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la multiplicación y la división.

    3. Mostrar a los alumnos ejemplos de situaciones problemáticas donde se utilicen la multiplicación y la división y discutir en grupo cómo se pueden resolver.

    4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan situaciones problemáticas utilizando la multiplicación y la división.



  • Recursos: Pizarra, marcadores, ejemplos de situaciones problemáticas.


Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Reforzar el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas y su relación en situaciones problemáticas.

  • Actividades:

    1. Realizar una revisión de la sesión anterior y aclarar dudas o preguntas que los alumnos tengan sobre el tema.

    2. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de problemas para resolver utilizando la multiplicación y la división. Cada grupo deberá presentar su solución al resto de la clase.

    3. Realizar una actividad práctica individual donde los alumnos resuelvan problemas utilizando la multiplicación y la división.



  • Recursos: Problemas para resolver, hojas de papel, lápices.


Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Aplicar el concepto de multiplicación y división en situaciones problemáticas con números fra