Introducción al tema y análisis de avances personales

Gabriela Treviño
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo su participación activa y fomentando la adopción de estilos de vida saludables.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de avances personales
Objetivo: Organizar juegos y actividades físicas para analizar avances y logros personales en favor de asumir una vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

    • Explicación de la importancia de la actividad física en la salud.

    • Formación de grupos de 4 o 5 alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de relevos: Cada grupo deberá organizar una carrera de relevos, donde cada miembro del grupo deberá completar una parte del recorrido.

    • Juego de paracaídas: Los grupos trabajarán de manera colaborativa para mover un paracaídas y realizar diferentes actividades físicas al ritmo de la música.

    • Juego de memoria corporal: Los grupos deberán recordar y reproducir una serie de movimientos corporales en secuencia.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre los avances y logros personales obtenidos en las actividades realizadas.

    • Comentarios sobre la importancia de la actividad física para mantener una vida saludable.




Secuencia didáctica:



  • Sesión 1: Introducción al tema y análisis de avances personales (45 minutos)

  • Sesión 2: Elaboración de propuestas para el cuidado de las áreas verdes de la escuela (45 minutos)

  • Sesión 3: Implementación de las propuestas y análisis de resultados (45 minutos)


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se utilizará una lista de cotejo para evaluar la participación activa de los alumnos durante las actividades físicas, considera