Observación y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

desarrollo integral, considerando las áreas cognitiva, socioemocional y motora.

Sesión 1:
Tema: Observación y reconocimiento de formas en el entorno
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Visualizar y describir con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y asociarlas con cuerpos geométricos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento con una canción de movimiento.
   
   
   • Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en nuestro entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Observación de objetos cotidianos en el aula y en imágenes proyectadas.
   
   
   • Diálogo sobre las formas y características de los objetos.
   
   
   • Introducción de los conceptos de círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo.
   
   
   • Reconocimiento de las formas en los objetos observados.
   
   
   • Juego de asociación: Asociar los objetos con la forma correspondiente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido.
   
   
   • Actividad de cierre: Realización de un dibujo en el que se representen las formas aprendidas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Desplazamientos y recorridos en el entorno
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Explorar y reconocer formas a través de desplazamientos y recorridos en el entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de las formas aprendidas en la sesión anterior.
   
   
   • Juego de movimiento: Los alumnos deberán desplazarse según las indicaciones dadas (ejemplo: caminar en línea recta, saltar en un recorrido circular).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de recorridos dentro del aula utilizando objetos como puntos de referencia.
   
   
   • Observación y recono