Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utiliza números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversación en grupo sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: juego de contar objetos en el salón de clases.


• Reflexión: los números nos ayudan a identificar y contar objetos.

Sesión 2:

• Actividad: juego de identificar y contar objetos en el entorno cercano a la escuela.


• Reflexión: los números nos ayudan a resolver situaciones en nuestro entorno.

Sesión 3:

• Actividad: juego de identificar y contar objetos en el entorno familiar.


• Reflexión: los números nos ayudan a resolver situaciones en el entorno familiar.

Sesión 4:

• Actividad: juego de identificar y contar objetos en el entorno comunitario.


• Reflexión: los números nos ayudan a resolver situaciones en el entorno comunitario.

Sesión 5:

• Actividad: juego de identificar y contar objetos en diferentes contextos socioculturales (por ejemplo, un mercado, una biblioteca, un parque, etc.).


• Reflexión: los números nos ayudan a resolver situaciones en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 6:

• Actividad: juego de resolver situaciones cotidianas utilizando números (por ejemplo, repartir objetos entre compañeros, organizar una lista de invitados, etc.).


• Reflexión: los números nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.

Sesión 7:

• Actividad: juego de contar del 1 al 5 utilizando objetos y dedos.


• Reflexión: el conteo nos ayuda a ordena