Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Inclusión y diversidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.


• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Planteamiento del problema: "El grupo no entrega tareas y tiene muy poco interés por la historia". Se le pide a los alumnos que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.

Desarrollo:

• Explicación del eje organizador "uso y gestión del agua y su impacto".


• Presentación de las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, haciendo énfasis en su relación con el agua.


• Actividad en grupos: Cada grupo investigará sobre una de las civilizaciones y su relación con el agua. Deberán responder preguntas como: ¿Cómo utilizaban el agua? ¿Cuál era su importancia? ¿Qué impacto tuvo en su desarrollo histórico?


• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el problema planteado al inicio de la clase: ¿Cómo el conocimiento de estas civilizaciones y su relación con el agua puede despertar el interés por la historia?


• Tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual sobre las civilizaciones estudiadas y su relación con el agua.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos.


• Presentación del enfoque interdisciplinar: Se les explicará a los alumnos cómo la historia se relaciona con otras disciplinas como la geografía, la economía y la política.

Desarrollo:

• Exposición sobre la relación entre las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china y las disciplinas mencionadas.


• Actividad en grupos: Cad