Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

desarrollo de competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Leer distintos tipos de textos explicativos y reflexionar sobre sus características y funciones.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos e iniciar una conversación sobre los textos explicativos.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es un texto explicativo y para qué se utiliza.


• Explicar brevemente las características de los textos explicativos y su importancia en la comunicación.

Actividad 2: Análisis de textos explicativos (25 minutos)

• Distribuir a los alumnos varios textos explicativos de diferentes tipos (científicos, instructivos, históricos, etc.).


• Pedir a los alumnos que lean los textos en parejas y subrayen las características que identifiquen.


• Realizar una puesta en común y discutir en grupo las características identificadas.

Actividad 3: Reflexión y síntesis (10 minutos)

• Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de los textos explicativos en su vida diaria, como por ejemplo:
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante saber leer textos explicativos?
  
  
  • ¿En qué situaciones pueden encontrarse con este tipo de textos?
  
  
  
  


• Pedir a los alumnos que escriban una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y su importancia.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Lista de cotejo

• Elaborar una lista de características de los textos explicativos.


• Observar a los alumnos durante la actividad 2 y marcar las características que identifican correctamente.


• Registrar si los alumnos logran identificar al menos el 70% de las características.

Instrumento 2: Cuestionario de refl