Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

JAIRO BECERRIL
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Objetivo: Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes lenguajes artísticos que existen (pintura, música, danza, escultura, etc.).

  3. Mostrar imágenes y videos de distintas manifestaciones artísticas de México y del mundo.

  4. Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos artísticos presentes en las imágenes y videos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).

  5. Realizar una reflexión grupal sobre la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural reflejada en ellos.


Sesión 2:
Tema: Manifestaciones artísticas de México.
Objetivo: Investigar y analizar manifestaciones artísticas representativas de México para apreciar su diversidad cultural.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos distintas manifestaciones artísticas de México (muralismo, ballet folklórico, música tradicional, etc.).

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación artística para investigar.

  3. Cada grupo deberá realizar una presentación sobre su manifestación artística, incluyendo información sobre las formas, colores, movimientos, sonidos, etc.

  4. Realizar una exposición de las presentaciones de los grupos y fomentar la participación