Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación de Clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos de primero de preescolar reconozcan su nombre por medio de juegos y comiencen a observar semejanzas entre los de sus compañeros.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivos:

1. Introducir el tema de las producciones gráficas y la importancia de reconocer el nombre propio.


2. Promover la interacción social entre los estudiantes a través de juegos.


3. Fomentar el reconocimiento de su propio nombre escrito.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre las producciones gráficas y cómo podemos reconocer nuestro nombre escrito".
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la cual cada niño diga su nombre y lo escriba en una tarjeta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes objetos personales del aula con los nombres escritos y pedir a los estudiantes que intenten identificar los nombres de sus compañeros.
   
   
   • Realizar juegos de asociación, como el juego de la silla musical con tarjetas con los nombres escritos. Cada vez que se detiene la música, los estudiantes deben sentarse en una silla y buscar la tarjeta con su nombre.
   
   
   • Realizar un juego de memoria, donde los estudiantes deben encontrar las parejas de tarjetas con los nombres escritos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas sobre lo