Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno, fomentando la participación activa y el trabajo en equipo.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones en la escuela y en la comunidad.


• Lectura y análisis de un texto instructivo sencillo en grupo.


• Puesta en común y registro de las características de un texto instructivo.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes tipos de textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio).


• Trabajo en parejas para identificar las características de cada tipo de texto instructivo.


• Puesta en común y registro de las características de cada tipo de texto instructivo.

Sesión 3:

• Lectura de diversos textos instructivos en grupo.


• Identificación de la información que presentan y su organización.


• Realización de actividades prácticas relacionadas con los textos instructivos leídos.

Sesión 4:

• Presentación de un juego de mesa o de patio.


• Lectura y análisis de las instrucciones del juego en grupo.


• Identificación de la información necesaria para jugar y su organización.


• Realización de una actividad práctica de juego en equipo.

Sesión 5:

• Trabajo en equipo para elaborar un texto instructivo de una actividad escolar.


• Identificación de la información necesaria y su organización.


• Presentación y socialización de los textos instructivos elaborados.

Sesión 6:

• Trabajo en equipo para elaborar un texto instructivo de una actividad comunitaria.


• Identificación de la información necesaria y su organización.


• Presentación y socialización de los textos instructivos elaborados.

Sesión 7