Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Ramos Castro Cesar
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Objetivo (PDA): Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Cuidado del ambiente
Enfoque de Vida saludable y de Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de cuidar la naturaleza y la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que impactan negativamente en la naturaleza y en la salud.

  • Realizar una actividad de diagnóstico para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Sesión 2: Investigación sobre el impacto de las actividades humanas



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad humana para investigar sobre su impacto en la naturaleza y en la salud.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o materiales informativos para que los grupos realicen su investigación.

  • Cada grupo debe recopilar información y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 3: Presentación de los resultados de la investigación



  • Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase, explicando el impacto de la actividad humana asignada en la naturaleza y en la salud.

  • Después de cada presentación, se abre un espacio para preguntas y reflexiones por parte de los demás alumnos.

  • Facilitar una discusión g