Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y justificación de su importancia. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas. Introducir la problemática de la falta de conocimiento sobre las lenguas más habladas y menos practicadas.
Desarrollo: Realizar una búsqueda en línea sobre las lenguas más habladas en el mundo y las menos practicadas. Los estudiantes podrán utilizar recursos como libros, artículos y páginas web en inglés para obtener la información necesaria. Fomentar el trabajo en equipo y la investigación.
Cierre: Compartir los hallazgos encontrados en la investigación y generar una discusión sobre la importancia de conocer y preservar las lenguas. Reflexionar sobre la relevancia de la difusión de esta información.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo a cumplir. Introducir el concepto de textos informativos y científicos en inglés.
Desarrollo: Proporcionar a los alumnos una selección de textos informativos y científicos en inglés sobre la conservación y preservación de las lenguas. Los estudiantes deberán leer y analizar los textos, identificar las estrategias presentadas y generar un resumen de cada texto.
Cierre: Compartir los resúmenes generados por los estudiantes y realizar una puesta en común. Reflexionar sobre las estrategias encontradas y su importancia para la preservación y conservación de las lenguas.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo a cumplir. Introducir la metodología de proyecto comunitario.
Desarrollo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de crear un proyecto comunitario qu