Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por propiedades extensivas e intensivas.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales de uso común?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Ejemplos de sustancias y materiales de uso común y su clasificación según estas propiedades.


• Realización de experimentos sencillos para evidenciar estas propiedades.


• Uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de las sustancias y materiales.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Reflexión sobre la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de sustancias y materiales con propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de sustancias y materiales con propiedades extensivas e intensivas investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de actividades prácticas para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


• Uso de instrumentos de medición adecuados para cada propiedad estudiada.


• Análisis de los resultados obtenidos y su relación con las propiedades extensivas e intensivas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la clasificación de las sustancias y materiales según sus propiedades.


• Comparación de los resultados obtenidos por lo