El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el desarrollo cognitivo, emocional, social y motor de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Representar y reproducir objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad de inicio: Observar diferentes objetos en el aula y describir sus formas.


• Actividad principal: Explorar el tangram y realizar diferentes figuras siguiendo un modelo.


• Actividad de cierre: Compartir las figuras realizadas con el tangram y reflexionar sobre las formas utilizadas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar un recorrido por el exterior del aula y observar diferentes formas en el entorno.


• Actividad principal: Utilizar bloques de construcción para recrear las formas observadas.


• Actividad de cierre: Compartir las construcciones realizadas y reflexionar sobre las formas utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Realizar una sesión de modelado utilizando plastilina.


• Actividad principal: Modelar objetos, animales y plantas utilizando la plastilina.


• Actividad de cierre: Compartir los modelos realizados y reflexionar sobre las formas utilizadas.

Sesión 4:

• Actividad de inicio: Realizar diferentes dobleces de papel para crear formas.


• Actividad principal: Dibujar y recortar figuras utilizando los dobleces de papel.


• Acti