Introducción al tema

herrerin
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora, los imita y reproduce.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los alumnos identificarán los sonidos que escuchan en su entorno y asociarán los sonidos con su fuente sonora.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una pregunta a los alumnos: ¿Alguna vez se han preguntado de dónde viene un sonido?

    • Realizar una breve lluvia de ideas en torno a los sonidos que los alumnos conocen y las fuentes sonoras de dichos sonidos.



  2. Presentación del tema (15 minutos):



    • Mostrar imágenes de distintos objetos que producen sonidos.

    • Explicar a los alumnos que cada objeto emite un sonido característico y que es importante aprender a identificarlos.



  3. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo una caja con objetos que producen sonidos diferentes (ejemplo: campana, tambor, silbato, cascabel, etc.).

    • Pedir a los alumnos que experimenten con los objetos, los agiten, los golpeen, etc., y que identifiquen de dónde proviene cada sonido.

    • Anotar las conclusiones de los grupos en un póster o pizarra.




Sesión 2: Clasificación de objetos sonoros
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los alumnos clasificarán los objetos sonoros según su fuente sonora.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y repasar las conclusiones obtenidas por los alumnos.



  2. Presentación del tema (15 minutos):



    • Introducir el concepto de clasificación: agrupar objetos según características comunes.

    • Mostrar ejemplos de clasificaciones (ejemplo: clasificación de juguetes por material,