Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Maria de la Luz Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales".

  • Actividad de motivación: Se mostrará a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con los derechos humanos y se les pedirá que compartan sus ideas y emociones al respecto.


Desarrollo:



  • Breve explicación teórica sobre qué son los derechos humanos y su importancia en la sociedad.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos deberán investigar y seleccionar un caso real de violación de derechos humanos en México o en el mundo y analizarlo desde diferentes perspectivas (social, política, económica, etc.).

  • Presentación de los casos seleccionados por cada grupo y análisis conjunto en clase.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Cómo se sienten al conocer estos casos de violación de derechos humanos? ¿Qué acciones creen que se pueden llevar a cabo para evitar este tipo de situaciones?

  • Tarea: Los alumnos deberán escribir un ensayo breve sobre la importancia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea anterior y discusión en grupo de los ensayos escritos.

  • Actividad de sensibilización: Se proyectarán fragmentos de documentales o películas que aborden situaciones relacionadas con los derechos humanos y se abrirá un espacio para la reflexión y el debate.


Desarrollo:



  • Trabajo en parejas: Los alumnos deberán entrevistar a personas de diferentes edades (niños, adolescentes y adultos) para conocer su perspectiva sobre los derechos humanos y cómo han vivido