Materiales, procesos técnicos y comunidad

Silvia Concepción Calderon
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de los procesos contables en la vida diaria.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y los procesos técnicos necesarios para transformarlos.

  • Explicación de la importancia de prevenir daños sociales o a la naturaleza en los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre los distintos procesos técnicos utilizados en la comunidad para transformar diferentes materiales.

  • Elaboración de un cartel o presentación digital que muestre los resultados de la investigación y las posibles consecuencias sociales o ambientales de estos procesos.


Cierre:



  • Presentación de los carteles o presentaciones digitales por parte de cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre las consecuencias sociales o ambientales identificadas y la importancia de prevenirlas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuerdo del objetivo y la actividad realizada en la sesión anterior.

  • Planteamiento de una situación problemática relacionada con el desconocimiento de los procesos contables en la vida diaria.


Desarrollo: