Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

Estefanie Muñoz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.


Planeación de clase:


Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.


Objetivo (PDA): Explica procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Los alumnos desconocen las rutas de desplazamiento de las culturas antiguas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuáles fueron las principales rutas de desplazamiento de las culturas antiguas y cómo influyeron en su desarrollo?"



  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles rutas de desplazamiento de las culturas antiguas.



  • Presentación de los instrumentos de evaluación formativa que se utilizarán durante el desarrollo de las sesiones.




Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • División de los alumnos en equipos de trabajo (preferiblemente heterogéneos) y asignación de roles dentro de cada equipo (investigador, recopilador, organizador, presentador).



  • Entrega de material de consulta (libros, documentos digitales, mapas) sobre las principales culturas antiguas y sus rutas de desplazamiento.



  • Investigación por parte de los equipos sobre las rutas de desplazamiento de una cultura antigua asignada a cada equipo.




Sesión 2:



  • Socialización de los resultados de la investigación por parte de cada equipo, destacando las principales rutas de desplazamiento de la cultura asignada.



  • Realización de una línea de tiempo en la pizarra o en papelógrafos, donde se representen las rutas de desplazami