Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo integral de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los recursos estéticos en la literatura oral y escrita. Se presentará el objetivo de la clase y se motivará a los alumnos a disfrutar de poemas, canciones y juegos de palabras.
Desarrollo: Se explicará brevemente qué son los recursos estéticos y se presentarán ejemplos de textos literarios líricos, orales y escritos que los contengan. Se trabajarán en grupos pequeños para identificar los recursos estéticos presentes en los textos compartidos.
Cierre: Se realizará una puesta en común de los recursos estéticos identificados por cada grupo y se hará una reflexión sobre cómo estos recursos contribuyen a la belleza y disfrute de los textos literarios.

Sesión 2:
Inicio: Se retomará la lluvia de ideas realizada en la sesión anterior y se recordará el objetivo de la clase. Se proyectarán imágenes de caligramas, haikus y poemas y se invitará a los alumnos a expresar sus impresiones y diferencias entre ellos.
Desarrollo: Se explicará brevemente qué son los caligramas, los haikus y los poemas, y se presentarán ejemplos de cada uno. Se trabajará en parejas para que los alumnos identifiquen las características particulares de cada tipo de texto.
Cierre: Se realizará una puesta en común de las diferencias identificadas entre caligramas, haikus y poemas, y se promoverá la apreciación de cada uno de ellos como manifestaciones artísticas diferentes.

Sesión 3:
Inicio: Se recordará el objetivo de la clase y se les pedirá a los alumnos que compartan qué textos literarios les gusta disfrutar (poemas, canciones, ju