Introducción a los ecosistemas y su importancia para la vida humana y de otros seres vivos.

María Cecilia Gallegos
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interaccion de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, a agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a los ecosistemas y su importancia para la vida humana y de otros seres vivos.


Objetivo: Comprender la importancia de los ecosistemas para la vida humana y de otros seres vivos, y su relación con el desarrollo sostenible.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema (5 minutos): Iniciar la clase explicando a los estudiantes qué son los ecosistemas y su importancia para la vida humana y de otros seres vivos. Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas para motivar la curiosidad e interés de los estudiantes.



  2. Actividad de exploración (10 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes características del territorio (clima, relieve, flora, fauna, etc.). Los estudiantes deberán investigar y discutir en sus grupos cómo estas características influyen en la vida de las personas y de otros seres vivos en el ecosistema en el que viven.



  3. Planteamiento del problema (10 minutos): Presentar el problema de la falta de servicios públicos de recolección de basura en la comunidad y cómo esto afecta a los ecosistemas y la vida de las personas. Promover una reflexión sobre las posibles consecuencias de esta situación y cómo podría resolverse de manera responsable y sustentable.



  4. Puesta en común y debate (15 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones sobre las características del territorio y su relación con la vida en los ecosistemas. Fomentar el debate entre los estudiantes sobre posibles soluciones al problema planteado.




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Interacciones de la comunidad con los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable.