Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo, inclusivo y participativo.

Clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Redes sociales y la interculturalidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de la interculturalidad y cómo las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas pueden promoverla.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que existen en su comunidad y en el mundo.


• Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la interculturalidad y cómo se relaciona con las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística en inglés para que investiguen sobre ella en relación a su interculturalidad. Por ejemplo, teatro, música, baile, literatura, etc.


• Planificación y elaboración de guiones: Cada grupo deberá elaborar un guion en inglés que represente una situación de conflicto resuelta mediante la comunicación asertiva e intercultural, basándose en la manifestación cultural o artística asignada.


• Practicar y ensayar: Los grupos deberán ensayar la dramatización de su guion, practicando la pronunciación y entonación en inglés.

Cierre:

• Presentación de las dramatizaciones: Cada grupo deberá presentar su dram