Introducción al consumo de alimentos saludables y no saludables

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1: Introducción al consumo de alimentos saludables y no saludables

Objetivo: Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si saben qué es un alimento saludable y un alimento no saludable.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar el problema que los niños presentan para identificar alimentos buenos y malos para su alimentación diaria.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si les gustaría aprender cómo identificar alimentos saludables.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar imágenes de diferentes alimentos y bebidas en una presentación de diapositivas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que clasifiquen los alimentos y bebidas en dos grupos: saludables y no saludables.
   
   
   • Explicar y discutir en grupo las características de los alimentos y bebidas de cada grupo.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el diálogo entre ellos.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad lúdica, como un juego de memoria con imágenes de alimentos saludables y no saludables.
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido y enfatizar la importancia de consumir alimentos saludables para tener una vida saludable.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Observar la participación y el grado de comprensión de los alumnos durante la actividad de clasificación de a