Introducción al proyecto "Mi nombre en diferentes lugares"

Ley Bau
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Educación Inclusiva.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto "Mi nombre en diferentes lugares"


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán y registrarán su nombre en diferentes objetos o lugares donde se encuentren, utilizando recursos propios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludar a los alumnos y realizar una breve conversación sobre los nombres propios.

  • Mostrar imágenes de objetos o lugares donde se pueda encontrar el nombre de una persona (por ejemplo, etiquetas en libros, placas en puertas, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué dicen esas palabras.

  • Explicar que en esta unidad van a aprender a reconocer y registrar su propio nombre en diferentes objetos o lugares, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar a los alumnos diferentes materiales de escritura (lápices, crayones, sellos, etc.) y explicarles que van a utilizar estos recursos para registrar su nombre.

  • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel en blanco y pedirles que escriban o dibujen su nombre en la parte superior de la hoja.

  • Invitar a los alumnos a explorar diferentes objetos en el aula (libros, cuadernos, cajas de juegos, etc.) y encontrar lugares donde puedan pegar su nombre, utilizando cinta adhesiva.

  • Caminar por el aula para brindar apoyo a los alumnos, asegurándose de que cada uno pueda registrar su nombre en al menos un objeto o lugar.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Pedir a los alumnos que compartan con el grupo dónde pegaron su nombre y por qué eligieron ese objeto o lugar.

  • Revisar con los alumnos los objetivos de aprendizaje de la sesión y felicitarlos por su trabajo.

  • Asignar la tarea de buscar un ob