La cultura de paz y su influencia en la convivencia escolar, familiar y comunitaria

Nancy Sosa
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.


Sesión 1: La cultura de paz y su influencia en la convivencia escolar, familiar y comunitaria


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema: La cultura de paz y su importancia en la convivencia.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué entienden por cultura de paz y cómo creen que influye en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Presentación de un video corto sobre la importancia de la cultura de paz en la convivencia.

  • Debate grupal: Guiar una discusión sobre las principales dificultades que enfrentan los alumnos para dialogar en el aula y cómo esto afecta el ambiente grupal.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar situaciones concretas dentro del aula donde se dificulta el diálogo y se generan ambientes tensos.

  • Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán propuestas para fomentar un ambiente grupal sano.


Cierre:



  • Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de la cultura de paz en su vida diaria y en la convivencia escolar.

  • Conclusiones grupales: Cada grupo expondrá sus propuestas para fomentar un ambiente grupal sano y se hará una lista general de acciones concretas a implementar en el aula.

  • Tarea: Los alumnos deberán buscar información sobre casos de éxito de escuelas que han logrado mejorar su convivencia a través de la cultura de paz.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente registrará la participación activa de los alumnos durante el debate grupal y las con