Explorando el lenguaje figurado y literal

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Objetivo de la clase: Contrasta lúdicamente el lenguaje figurado y el literal, por medio de preguntas retóricas, comparaciones y metáforas.

Sesión 1: Explorando el lenguaje figurado y literal

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y hacer una breve introducción sobre el tema de la clase.
   
   
   • Presentar una imagen con una frase que contenga lenguaje figurado y pedir a los alumnos que la interpreten literalmente.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por lenguaje figurado y lenguaje literal.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos una serie de imágenes y frases que contengan lenguaje figurado. Pedirles que identifiquen qué significado tiene cada expresión.
   
   
   • Realizar una actividad de completar frases utilizando lenguaje literal y lenguaje figurado. Por ejemplo: "Correr como un _______" (literal) vs "Correr como el _______" (figurado).
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños. Entregarles tarjetas con expresiones figuradas y literales mezcladas. Pedirles que las clasifiquen correctamente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común y discutir las respuestas de las actividades.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia del lenguaje figurado en la comunicación y cómo puede enriquecer nuestra forma de expresarnos.
   
   
   • Plantear una pregunta retórica a los alumnos y pedirles que respondan de forma lúdica utilizando lenguaje figurado.
   
   
   
   

Proyecto comunitario:

• Diseñar un mural con expresiones figuradas que representen aspectos de la comunidad y