Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al concepto de proporcionalidad inversa

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para elaborar una lista de situaciones en las que dos magnitudes o cantidades estén relacionadas de manera inversa.


• Discusión en grupo sobre las situaciones planteadas y ejemplos de proporcionalidad inversa.


• Presentación y explicación de la definición de función y proporcionalidad inversa.


• Actividad de exploración: Los alumnos resolverán una serie de problemas que involucren proporcionalidad inversa, utilizando una tabla de valores.


• Retroalimentación y discusión en grupo sobre las soluciones encontradas.

Sesión 2 (45 minutos): Representación gráfica de funciones de proporcionalidad inversa

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de dudas o preguntas.


• Introducción a la representación gráfica de funciones de proporcionalidad inversa.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán y representarán gráficamente diferentes funciones de proporcionalidad inversa, utilizando diferentes escalas y rangos de valores.


• Presentación de las representaciones gráficas realizadas por los alumnos y discusión en grupo.


• Aplicación de ejercicios prácticos adicionales para reforzar el concepto de proporcionalidad inversa y su representación gráfica.

Sesión 3 (45 minutos): Representación algebraica de funciones de proporcionalidad invers