Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción de valores.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: se explica a los alumnos el objetivo del proyecto y se les motiva a participar activamente.


• Actividad inicial: se realiza una lluvia de ideas sobre qué es una narración y para qué se utiliza.


• Actividad principal: se les muestra a los alumnos una serie de imágenes y se les pide que narren lo que sucede en cada una de ellas, enfocándose en los sucesos del pasado y del presente.


• Cierre: se reflexiona sobre las características principales de la narración que se observaron durante la actividad y se les explica la importancia de aprender a narrar.

Sesión 2:

• Actividad inicial: se realiza una actividad de recuerdo de la sesión anterior, en la que se les pide a los alumnos que narren una experiencia personal vivida recientemente.


• Actividad principal: se les presenta a los alumnos un cuento corto y se les pide que identifiquen los sucesos del pasado y del presente que se narran en él.


• Cierre: se realiza un debate en el que los alumnos exponen sus opiniones sobre la importancia de la narración en la transmisión de experiencias.

Sesión 3:

• Actividad inicial: se les muestra a los alumnos una serie de vídeos cortos con diferentes narraciones y se les pide que identifiquen las características principales de cada una de ellas.


• Actividad principal: se divide a los alumnos en grupos y se les asigna una situación real de la comunidad para que la narren.


• Cierre: los grupos comparten con el resto de la clase sus narraciones y se realiza una reflexión sobre las similitudes y diferencias entre ellas.

Sesión 4:

• Actividad inicial: se realiza una actividad de recuerdo de la sesión anter