Introducción al tema y planteamiento del problema

Marlen Gonzalez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje por indagación y promover el trabajo en comunidad.


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentar el problema a los estudiantes: ¿Cómo nos sentimos en diferentes situaciones del día?

  • Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan situaciones en las que se sienten diferentes emociones.

  • Explicar el objetivo de la clase: Recolectar y organizar datos en tablas de frecuencia para conocer las emociones de los estudiantes.

  • Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada integrante.


Sesión 2: Investigación inicial (45 minutos)



  • Los estudiantes investigarán cómo recopilar datos mediante encuestas y cómo organizarlos en tablas de frecuencia.

  • Los equipos de trabajo elaborarán una lista de preguntas sobre las emociones de los estudiantes para incluir en la encuesta.


Sesión 3: Elaboración de la encuesta (45 minutos)



  • Los equipos de trabajo elaborarán una encuesta con las preguntas diseñadas en la sesión anterior.

  • Se promoverá la colaboración y discusión entre los estudiantes para garantizar la calidad de las preguntas.


Sesión 4: Realización de la encuesta (45 minutos)



  • Los equipos de trabajo saldrán a encuestar a los demás estudiantes de la escuela.

  • Se explicará y promoverá la importancia de la responsabilidad y el respeto durante la realización de la encuesta.


Sesión 5: Organización de datos (45 minutos)



  • Los estudiantes organizarán los datos recopilados en tablas de frecuencia.

  • Se promoverá el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes para validar los resultados obtenidos.


Sesión 6: Representación de datos (45 minutos)



  • Los estudiantes utilizarán los datos organizados para cr