Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

competencia y estar alineada con los aprendizajes esperados de la asignatura de Lenguaje y Comunicación para alumnos de 4º de primaria.

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Competencia a desarrollar: Analiza las características de diversos textos instructivos e interpreta la información que presentan.

Aprendizajes esperados:

• Identifica las características de los textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, e indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio.


• Interpreta la información presentada en los textos instructivos para llevar a cabo actividades escolares y juegos.


• Utiliza adecuadamente el vocabulario relacionado con los textos instructivos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema y motivación utilizando ejemplos de textos instructivos presentes en el aula, como reglamentos y manuales de juegos.


• Desarrollo: Dialogar sobre las características de los textos instructivos y sus funciones. Realizar una lectura en voz alta de un texto instructivo y solicitar a los alumnos que identifiquen las características y la información presentada en él.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de comprender los textos instructivos y su aplicación en diferentes situaciones de la vida diaria.

Sesión 2: Producción de textos instructivos (45 minutos)

• Inicio: Recordar las características de los textos instructivos y su importancia. Presentar diferentes situaciones donde se requiera la elaboración de un texto instructivo, como la creación de un manual para un ju