Introducción al tema y exploración de experiencias previas

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de experiencias previas (45 min)

• Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Conversación con los alumnos sobre sus experiencias previas en la creación de producciones gráficas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de producciones gráficas que pueden realizar.


• Planteamiento del problema: Los alumnos deben iniciar el proceso de lectura con la letra "m".

Sesión 2: Investigación sobre producciones gráficas y la letra "m" (45 min)

• Presentación de diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros.


• Lectura y análisis en grupo de diferentes producciones gráficas, identificando la letra "m" en cada una de ellas.


• Realización de un ejercicio de identificación y escritura de palabras que contengan la letra "m".

Sesión 3: Planificación de producciones gráficas (45 min)

• Formación de pequeños equipos de trabajo.


• Asignación de un tipo de producción gráfica a cada equipo.


• Planificación en equipo de la producción gráfica, estableciendo los objetivos, el mensaje, el público objetivo y los recursos necesarios.


• Orientación docente y apoyo en la planificación.

Sesión 4: Creación de producciones gráficas (45 min)

• Puesta en común de las planificaciones realizadas por los equipos.


• Asignación de materiales y recursos necesarios para la creación de las producciones gráficas.


• Trabajo en equipo para crear las