La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no saben utilizar los recursos lingüísticos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Indicar que se realizará un proyecto comunitario donde los alumnos investigarán sobre las lenguas que se hablan en su comunidad.

Fase de desarrollo:

• Explicación sobre las características de las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Actividad grupal: Los alumnos investigarán sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y realizarán un mapa lingüístico.

Fase de cierre:

• Compartir los resultados de la actividad grupal.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a un miembro de su familia sobre el uso de las diferentes lenguas en su hogar.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir las experiencias de los alumnos en relación al uso de diferentes lenguas en su hogar.


• Plantear el reto de analizar cómo se utiliza la lengua española en la comunicación familiar.

Fase de desar