Introducción al tema
Lenin Peralta
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cambios en la conformación territorial, poblacional e histórica de la comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y el desarrollo de habilidades y competencias.
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la caracterización y localización del territorio donde viven, así como promover la indagación sobre los cambios en la conformación territorial, poblacional e histórica de su comunidad y la entidad.
Actividades:
- Presentación del tema: El maestro/a inicia la clase presentando el tema principal y su relación con la vida cotidiana de los alumnos.
- Lluvia de ideas: Se pide a los alumnos que compartan lo que saben sobre el tema, a través de una lluvia de ideas.
- Contextualización: El maestro/a proporciona información sobre la entidad y México, destacando aspectos como su ubicación geográfica, tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua y formas culturales presentes en la región.
- Trabajo en equipo: Los alumnos se organizan en equipos y se les plantea el siguiente problema: "Elaboración de una revista sobre la música de su comunidad y su relación con la cultura local". Cada equipo deberá investigar y recopilar información relacionada con el patrimonio biocultural de la entidad y región para desarrollar su artículo sobre la música.
- Recursos y herramientas: El maestro/a proporciona a los alumnos recursos como libros, enciclopedias, Internet, entre otros, para realizar su investigación.
- Organización y planificación: Los equipos se organizan y elaboran un plan de trabajo para investigar, recopilar información y diseñar el artículo de la revista.
- Cierre de la sesión: Se realiza una breve retrospectiva de lo aprendido y se plantea la tar