Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer y prácticas culturales relacionadas.

Gabriiela Castro
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora las prácticas culturales, relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa, y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de la salud.


Tema: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer y prácticas culturales relacionadas.


Objetivo: Reconocer y valorar las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre la alimentación saludable y preguntar a los alumnos qué saben sobre el Plato del Bien Comer.

  2. Presentar el Plato del Bien Comer y explicar brevemente cada grupo de alimentos.

  3. Mostrar imágenes de diferentes platos de comida y analizar si cumplen con las recomendaciones del Plato del Bien Comer.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un grupo de alimentos del Plato del Bien Comer.

  2. Pedir a cada grupo que investigue sobre los alimentos de su grupo, sus propiedades nutricionales y beneficios para la salud.

  3. Cada grupo debe diseñar una presentación para compartir con el resto de la clase, en la que expliquen los resultados de su investigación y presenten ejemplos de alimentos que pertenezcan a su grupo.


Cierre:



  1. Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.

  2. Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo podemos aplicar los conocimientos del Plato del Bien Comer en nuestra vida diaria.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el Plato del Bien Comer.