Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

competencia y promover el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Circunferencia, círculo y esfera".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la circunferencia.


• Plantear el problema de la clase: "¿Cómo podemos trazar las rectas notables en una circunferencia y cuáles son sus relaciones entre ellas?"

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos material didáctico como regla, compás y papel para que puedan realizar las actividades.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar y trazar las rectas notables en una circunferencia.


• Facilitar una guía de indagación que les ayude en su investigación, donde se planteen preguntas como: ¿Cuáles son las rectas notables en una circunferencia? ¿Cómo se trazan? ¿Cuál es la relación entre ellas?


• Dar tiempo suficiente para que los grupos realicen su investigación y tracen las rectas notables en la circunferencia.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y los resultados de su investigación.


• Fomentar la discusión entre los grupos para que compartan sus hallazgos y puedan contrastarlos.


• Resumir junto con los alumnos las conclusiones sobre las rectas notables en una circunferencia y sus relaciones entre ellas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre la relación entre las rectas notables y los ángulos en la circunferencia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear el siguiente problema: "¿Cómo podemos determinar los ángulos que se forman en una circunferencia a partir de las re