Introducción al tema - 45 minutos

Monse Alvarez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los efectos de la aplicación de fuerzas a través de la experimentación con objetos de diversos materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de motivación donde los alumnos observen diferentes objetos y discutan en parejas qué creen que sucederá si los empujan, jalan, ejercen presión sobre ellos o los hacen chocar. Al finalizar, compartir las respuestas en grupo.



  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de experimentación con diferentes materiales, como papel, plastilina, tela, madera, etc. Los alumnos deberán manipular los objetos y probar cómo se deforman al ser empujados, jalados, etc. Luego, en grupos pequeños, discutirán y registrarán sus observaciones en una tabla.



  3. Cierre (10 minutos): Socializar las observaciones de los grupos y hacer conclusiones sobre cómo se deforman los diferentes materiales al aplicarles fuerza. Además, plantear la pregunta "¿Qué consecuencias podrían tener las acciones que realizamos sobre los objetos en nuestra vida cotidiana?" para conectar el tema con el problema a tratar.




Sesión 2: Consecuencias de las acciones - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre las consecuencias de algunas acciones tomadas y su relación con los efectos de la aplicación de fuerzas en objetos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Comentar brevemente las conclusiones alcanzadas en la sesión anterior y recordar la pregunta planteada. Luego, presentar situaciones cotidianas donde se aplique fuerza sobre diferentes objetos y preguntar a los alumnos qué creen que sucederá y cuáles podrían ser las consecuencias.



  2. Desarrollo