Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

Alejandra Sánchez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en problemas y contemplar la interdisciplinariedad.


Sesión 1:


Introducción:



  • Presentación del tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

  • Exploración de conocimientos previos: ¿Qué saben los alumnos sobre el tema? ¿Qué instituciones, organizaciones y mecanismos de representación conocen?


Desarrollo:



  • Exposición del problema: ¿Por qué son importantes los servidores públicos y representantes populares? ¿Cuál es su impacto social?

  • Divide a los alumnos en grupos y pídeles que, en base a investigaciones individuales y grupales, analicen y reflexionen sobre el problema planteado.

  • Proporciona material de apoyo en forma de textos, videos, infografías, etc. para que los alumnos puedan profundizar en el tema.

  • Anima a los alumnos a plantear preguntas y dudas sobre el tema y a debatir entre ellos.


Cierre:



  • Comparte en plenaria las reflexiones y conclusiones de los grupos.

  • Sintetiza los puntos clave y destaca la importancia de los servidores públicos y representantes populares en la vida democrática.

  • Asigna una tarea para la siguiente sesión, por ejemplo, la realización de una entrevista a un servidor público o representante popular.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retoma la tarea asignada en la sesión anterior y pide a los alumnos que compartan sus experiencias y aprendizajes.


Desarrollo:



  • Presenta ejemplos reales de servidores públicos y representantes populares.

  • Realiza una actividad práctica en la que los alumnos simulen ser servidores públicos o representantes populares, debiendo tomar decisiones en situaciones concretas.

  • Analiza las implicaciones y consecuencias de las decisiones tomadas por los alumnos.


Cier