Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Samantha Elizabeth Gomez- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Aprendizaje Basado en Proyectos y ser adaptada para alumnos de Inicial 1º.
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo PDA: Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: La identificación de emociones y la canalización de estas, y el uso de números en su contexto.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde los alumnos puedan expresar verbalmente su nombre y algo que les guste hacer, fomentando la comunicación y la expresión de intereses.
Introducir el tema de las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos, mediante una conversación en grupo. Preguntar a los alumnos qué es lo que entienden por lenguaje y cómo creen que se pueden expresar diferentes emociones.
Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan identificar y expresar diferentes emociones. Por ejemplo, mostrar imágenes de personas expresando distintas emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y compartan cómo se sienten al ver esas imágenes.
Para atender a la problemática del uso de números en su contexto, realizar una actividad de contar objetos en el aula. Por ejemplo, pedir a los alumnos que cuenten cuántas sillas hay en el salón.
Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar emociones y la utilidad de los números en la vida cotidiana.
Sesión 2:
- Iniciar la sesión con una dinámica de juego en la que los alumnos puedan ex