Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Desarrollo de habilidades y competencias.

Contexto: Grupo de 22 alumnos de una comunidad rural con bajo nivel socioeconómico y sin acceso a internet.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de los textos expositivos y su importancia para comprender información relevante.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas comunes en su comunidad rural.


• Explicación de los tipos de textos expositivos: Problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos un texto expositivo que presente una situación problemática y su solución. Pedirles que identifiquen los efectos de dicha situación.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar los conceptos aprendidos y los efectos identificados en el texto expositivo.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática de su comunidad rural. Cada grupo deberá elaborar un texto expositivo utilizando los diferentes tipos de textos planteados.


• Actividad de presentación: Cada grupo deberá exponer su texto expositivo ante el resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión y debate: Promover una discusión sobre los diferentes textos e