Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.

Objetivo PDA: Los alumnos harán anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Interpretar el contenido de un libro de acuerdo a la portada para realizar anticipaciones y predicciones acerca de la parte central.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de hacer anticipaciones y predicciones al leer un libro.


• Explicación del concepto de portada y contraportada, resaltando su función informativa.


• Actividad: Observar diferentes portadas y contraportadas de libros y hacer anticipaciones sobre su contenido.


• Reflexión y socialización de las anticipaciones realizadas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y las anticipaciones realizadas.


• Explicación de la importancia de la lectura de la parte central de un libro para confirmar o corregir las anticipaciones.


• Actividad: Lectura de la parte central de un libro seleccionado por el docente.


• Análisis y comparación de las anticipaciones realizadas anteriormente con la parte central leída.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la lectura para confirmar o corregir las anticipaciones.

Sesión 3:

• Recordatorio de los conceptos de portada, contraportada y anticipaciones.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán un lib