Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

educación inclusiva, promoviendo la participación de todos los estudiantes.

Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Objetivo de aprendizaje:
Participar en actividades y proyectos en el entorno escolar y social, aplicando mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con la clase sobre la importancia de la participación en proyectos de la comunidad escolar y social.


• Presentar el problema: "Los adolescentes deben participar en los proyectos de su comunidad escolar y social, aplicando principios de participación".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá elegir una problemática existente en la comunidad escolar o social y elaborar un proyecto para abordarla.


• Los proyectos deben incluir mecanismos de participación democrática y fomentar la responsabilidad y crítica ciudadana.

Sesión 2:

• Los grupos presentarán sus proyectos ante la clase.


• Se promoverá la discusión y el análisis de cada proyecto, resaltando los principios de participación y ciudadanía presentes en ellos.


• Fomentar el debate y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Sesión 3:

• Cada grupo deberá mejorar su proyecto tomando en cuenta los comentarios y sugerencias realizados por la clase.


• Los estudiantes aprenderán a trabajar en equipo, a escuchar y considerar diferentes puntos de vista.

Sesión 4:

• Los grupos pondrán en marcha sus proyectos en la comunidad escolar o social.


• Se asignarán ro