Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

educación inclusiva y considerar la diversidad de los estudiantes.

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º - Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): El alumno usa el punto y el punto y seguido para separar oraciones en un párrafo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Uso de mayúsculas y signos de puntuación en redacción de textos.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva y diversidad de los estudiantes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de grupo: "La línea del tiempo". Los alumnos se organizan en grupos y colocan eventos importantes del pasado y presente en una línea de tiempo.


• Reflexión y puesta en común sobre la importancia de los sucesos del pasado y del presente.


• Actividad individual: Los alumnos escriben en su cuaderno un párrafo narrando un suceso del pasado que consideren importante.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Presentación del uso del punto y punto y seguido en la separación de oraciones en un párrafo.


• Actividad en parejas: Los alumnos se turnan para leer en voz alta su párrafo del suceso pasado. El compañero deberá identificar el uso correcto de los puntos y señalarlos.


• Retroalimentación y corrección de los párrafos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Introducción del uso de mayúsculas en la redacción de textos.


• Actividad grupal: Los alumnos colaboran para redactar un párrafo narrando un suceso del presente. Deben asegurarse de utilizar correctamente los puntos y las mayúsculas.


• Puesta en común y discusión sobre los textos reda