Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

competencias y considerar la diversidad de los estudiantes.

Sesión 1: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Competencias a desarrollar:

• Comunicación matemática


• Razonamiento matemático


• Pensamiento crítico y reflexivo


• Resolución de problemas


• Trabajo en equipo

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explorar y construir desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, como cilindros, pirámides y conos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Uso inadecuado de las operaciones básicas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del objetivo de la clase: Explorar y construir desarrollos planos de figuras tridimensionales.


• Preguntar a los estudiantes si han utilizado alguna vez cilindros, pirámides o conos en su vida cotidiana y si saben cómo se pueden construir desarrollos planos de estas figuras.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una breve explicación teórica sobre las características y propiedades de los cilindros, pirámides y conos.


• Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de estas figuras y cómo se pueden representar en un desarrollo plano.


• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles diferentes figuras tridimensionales (cilindros, pirámides y conos) y papel cuadriculado.


• Pedir a los grupos que investiguen cómo construir un desarrollo plano de cada figura. Pueden utilizar diferentes estrategias, como descomponer la figura en sus partes o utilizar plantillas.


• Durante el desarrollo de la actividad, el docente deberá estar atento a la diversidad de los estudiantes y brindar apoyo individualizado según sea necesario.

Fase 3: Cierre (10