Introducción al estudio de los números fraccionarios
Teresita Cobián
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone expresiones aditivas equivalentes de medios, cuartos, octavos o dieciseisavos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
enseñanza-aprendizaje basado en competencias y debe estar alineada con los estándares curriculares.
Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números fraccionarios
Objetivo: Los alumnos identificarán fracciones en el entero y comprenderán la relación entre una fracción y una parte del entero.
Actividades:
- Presentar a los alumnos una imagen de un entero dividido en partes iguales y preguntarles cuántas partes son y qué fracción representa cada una.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen fracciones.
- Distribuir tarjetas con diferentes fracciones escritas y pedir a los alumnos que las relacionen con una parte del entero.
- Realizar ejemplos de fracciones en el entero utilizando material concreto (por ejemplo, bloques de construcción) y pedir a los alumnos que escriban la fracción correspondiente.
Sesión 2:
Tema: Fracciones equivalentes
Objetivo: Los alumnos identificarán fracciones equivalentes utilizando representaciones gráficas y numéricas.
Actividades:
- Repasar el concepto de fracciones equivalentes y cómo se pueden obtener multiplicando o dividiendo el numerador y el denominador por el mismo número.
- Distribuir tarjetas con diferentes fracciones y pedir a los alumnos que encuentren fracciones equivalentes utilizando material concreto (por ejemplo, bloques de construcción) y representaciones gráficas.
- Realizar ejercicios de fracciones equivalentes en el libro de texto o en hojas de trabajo.
Sesión 3:
Tema: Suma de fracciones con mismo denominador
Objetivo: Los alumnos resolverán sumas de fracciones con mismo denominador utilizando estrategias como la representación gráfica y la descomposición de fracciones.
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