Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Introducción a la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué no se mencionan los derechos de las mujeres en la Declaración?


• Formación de equipos de trabajo (máximo 4 integrantes por equipo).


• Entrega del caso problemático: texto de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Los equipos deben leer y analizar el texto, identificando las ausencias explícitas de los derechos de las mujeres.

Sesión 2:

• Retroalimentación sobre los hallazgos de la sesión anterior.


• Discusión en equipo sobre las posibles causas de la ausencia de los derechos de las mujeres en la Declaración.


• Investigación independiente sobre el contexto histórico y social en el que se redactó la Declaración.


• Cada equipo debe generar una hipótesis sobre la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Sesión 3:

• Exposición de cada equipo sobre su hipótesis acerca de la ausencia de los derechos de las mujeres en la Declaración.


• Debate y discusión en clase sobre las diferentes hipótesis presentadas.


• Reflexión sobre la importancia de incluir la perspectiva de género en el análisis histórico.

Se