El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencia comunicativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: mostrar imágenes de diferentes países hispanohablantes y preguntar a los alumnos si saben qué idioma se habla en cada uno de ellos. Generar una reflexión sobre la importancia del español como lengua global.


• Anticipación: pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Desarrollo:

• Explicación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Presentación de ejemplos concretos de cambios temporales y geográficos del español, como el uso de anglicismos, regionalismos y variaciones dialectales.


• Actividad grupal: dividir a la clase en equipos y asignarles un país hispanohablante. Cada equipo investigará y presentará los cambios temporales y geográficos del español en ese país.


• Debates y discusiones en grupo sobre las particularidades de cada país y la influencia de otros idiomas en el español.

Cierre:

• Reflexión final: pedir a los alumnos que compartan lo aprendido y cómo consideran que estos cambios afectan a la comunidad, país o mundo hispano.


• Tarea para la próxima sesión: investigar sobre algún personaje famoso que haya influido en el español y sus cambios temporales o geográficos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los personajes famosos que los alumnos investigaron y su influencia en el español.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: cada pareja deberá investigar sobre un fenómeno lingüístico específico, como el spanglish, el lunfardo, el voseo, etc. Luego, deberán presentar su investigación a