Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente

adriana montaño
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derehos de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente


Sesión 1: Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia en la convivencia armónica con el medio ambiente.


Objetivo: Comprender la importancia de valorar la biodiversidad en la vida cotidiana y reflexionar sobre los derechos de la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes especies de plantas y animales, y se les preguntará si conocen su importancia en el ecosistema.



  2. Debate en grupo: Se formarán grupos de discusión y se les pedirá que compartan sus ideas sobre la importancia de valorar la biodiversidad y los derechos de la naturaleza.



  3. Lectura y análisis de textos: Se les proporcionarán textos cortos relacionados con el tema y se les pedirá que los lean y analicen en grupo. Luego, se discutirán en plenaria las ideas principales de cada texto.




Sesión 2: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente.


Objetivo: Reconocer los factores sociales que influyen en la convivencia armónica con el medio ambiente.


Actividades:



  1. Juego de roles: Se realizará un juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes personajes (habitantes de una comunidad, autoridades, empresarios, etc.) y deberán discutir y tomar decisiones sobre situaciones relacionadas con la convivencia armónica con el medio ambiente.



  2. Debate en grupo: Se formarán grupos de discusión y se les pedirá que compartan sus ideas sobre los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente.



  3. Elaboración de un mapa conceptual: Los alumnos deberán elabor