La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Se presenta el problema a los alumnos: "Imagina que eres un investigador geográfico y te han contratado para estudiar la relación entre las placas tectónicas y el relieve de la superficie terrestre. ¿Cómo podrías explicar esta relación y qué otros agentes crees que influyen en la formación del relieve?".


• Se realiza una lluvia de ideas en grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Se establecen acuerdos de convivencia y se enfatiza la importancia de respetar las opiniones y participaciones de todos los compañeros.

Desarrollo:

• Se organiza a los alumnos en equipos de trabajo y se les entrega una serie de materiales: mapas, imágenes de placas tectónicas, información sobre sismicidad y vulcanismo, etc.


• Cada equipo analiza los materiales y realiza una investigación para responder al problema planteado.


• Se fomenta que los alumnos trabajen de manera colaborativa, compartiendo ideas y resolviendo dudas entre ellos.


• Durante el desarrollo de la actividad, se promueve la reflexión sobre los valores relacionados con la convivencia y el respeto, como el trabajo en equipo, la empatía y la escucha activa.

Cierre:

• Cada equipo presenta los resultados de su investigación de manera creativa: pueden hacer un mapa conceptual, un collage, una maqueta, etc.


• Se promueve una discusión en grupo sobre las diferentes conclusiones y se resaltan los puntos en común.


• Se enfatiza la importancia de valorar y respetar la diversidad de opiniones y perspectivas, así como la importancia de trabajar en equipo y escuchar a los demás.

Sesión 2:

Inicio:

• Se retoma la sesión anterior, record